O segundo bimestre de 2015 está sendo diferente para alunos de quatro áreas da Universidade Positivo. As turmas de Arquitetura e Urbanismo, Direito, Odontologia e Formação Básica de Negócios estão participando do Desafio Apps in Class, desenvolvido pelo Centro de Inovação Pedagógica da UP para promover o mobile learning entre alunos e professores.
Após o período de capacitação e aprendizado da plataforma Eduapps, os estudantes do primeiro e segundo anos participantes serão avaliados em um concurso, nesta quinta-feira (2 de julho), que escolherá os três melhores aplicativos desenvolvidos.
De acordo com Márcia Sebastiani, diretora do Centro de Inovação Pedagógica, o mundo está em constante modernização e a educação não pode ficar para trás. Por isso, o concurso estimula não só o aprendizado na área de programação e tecnologia, mas também incentiva a vontade de inovar. “A proposta do Apps in Class é mostrar que o uso da tecnologia não deve ficar restrito aos cursos de ciências exatas e que é possível e fácil introduzir métodos diferentes de aprendizado em sala de aula”, explica.
Inovação e educação caminham juntos
O Desafio Apps in Class é apenas uma das iniciativas do Centro de Inovação Pedagógica (CIP) da Universidade Positivo, um núcleo de pesquisas e desenvolvimento de serviços e processos inovadores, focado na evolução e modernização do ensino na educação básica e superior, em instituições públicas e privadas.
Segundo Márcia, o CIP foi instituído com o propósito de criar e implementar projetos inovadores na área educacional, capazes de melhorar, cada vez mais, o aprendizado dos alunos. “É importante estarmos permanentemente pesquisando novas metodologias de ensino e desenvolvendo-as de acordo com a nossa realidade. Além disso, um dos nossos diferenciais é que monitoramos o quanto cada uma destas novas propostas impactam, de fato, na melhoria da aprendizagem”, analisa a diretora.
Além do Desafio, o CIP também desenvolve outros projetos com a marca da inovação. Um exemplo é o Programa Descoberta, dirigido ao desenvolvimento de professores, que busca, por meio de pesquisas, identificar e destacar as melhores práticas que efetivamente dão resultados no progresso dos alunos.